Newspaper

关于外刊语料的可靠又好用，这里不再累赘了，如果是刚开始接触了，可以看下这个推送 为什么用外刊提高写作分数是个靠谱的方式 Just Read 这个网站是从去年差不多这个时候开始累积内容的。最早主要是外刊打卡阅读的解析。当然因为职业习惯就加了很多和考试话题有关的文章，干脆取了一个名字，外刊语料 目前差不多一共是60篇语料。 呈现方式有的是直接下面的题目+文章链接 【题目下面的图片为链接】 有的是截取了外刊中和题目相关的句子【同样点击句子可以到外刊链接】 比如 这个题目 As the leader of a city, what would you do to ensure the prosperity and success of the city? 1. creating job opportunities for the unemployed; 2. lowering food price; 3. providing affordable housing New York Times 的David Brooks 在 An Agenda for Moderates 里是这么写的 We …

暴躁输出 ｜ 让外刊成为我们的语料库 Read More »

GRE GMAT 报名咨询 微信 shong9397， 备注 3人 LAB 老师介绍 GMAT™️ is a registered trademark of GMAC. This website is not endorsed or approved by GMAC. GRE® is a registered trademark of Educational Testing Service (ETS). This product is not endorsed or approved by ETS. 本文源自微信公众号:LABcircle

前面提到了，托福听力分数20以下的时候我们要提到的是对于文本的听力的能力，那时候用听写是比较好的。 而20-25 阶段的时候是对于出题点的了解，也就是这个阶段去谈论题型，分析结构，或者明确正确答案的出题点是有意义的。 在25+的时候，要提高的就是对于错误答案的分析了，换句话说能稳定到25以上的同学（得稳定到25+，不是偶尔），对于文本的掌握不管是怎样的话题都是能感受到自己是听懂了的，只是对于一些有一定干扰性的选项的掌握不是特别好，换句话说对于考题的分析不够，主要是对于错误答案会有怎样特点的分析不够，导致分数没能突破到28+。 当然几个维度（即 1. 听力能力提高，2. 对于正确答案分析/结构分析和，3.对于错误答案的分析）不见得要一步一步绝对分开，也可以在提高能力的时候去了解下题目可能是怎么出的。 如果提高托福听力成绩来说，哪怕在提高能力阶段，最有针对性的是托福自己的考题。虽然可以兼顾一些泛听材料，但是精听建议还是用托福的考题文本。 而因为第一阶段提高能力时候用的材料和第二三阶段用的材料是一样的。所以高效的方式是可以打破阶段的隔阂，在提高对于文本的了解的同时可以提高对于题目的了解。 所以在LAB 的听说写系统里面加了一个小心思。在听写或者听说的同时，可以看到考点句和对应的考题。 无考点的听写或听说界面 遇到有考点的句子，不同于常规的句子，会会显示为黄色背景：比如下面的段落6这个句子就是考点句 更贴心是，鼠标或者手指触发这句子，就会显示题目和选项 我们在做精听的时候经常会迷失在内容里，也就是在听，但是不知道听的这个内容会怎么考。对于在主要提高能力阶段的考生来说，这个也没什么，毕竟最重要的是提高对于每一个声音的敏感度。 但是毕竟最后还是要针对考试去提高的啊。所以希望这个把考题和文本精听嵌套在一起的小设计，对大家有用。 labhaohao.cn 本文源自微信公众号:LABcircle

GRE® is a registered trademark of Educational Testing Service (ETS). This product is not endorsed or approved by ETS. 如果你8月要考GRE 可以签收下这一份机经 涵盖了7月几个考次（7.12/16/19/26） 回忆的考场题目（KCT） 进入 labhaohao.cn   选择 GRE 模考系统 填空和阅读题目集合在了每个日期的KCT 下面。比如20200726 KCT 点击进入7月26日当天考场题目的回忆 填空为图片解析 阅读为视频解析 数学是整个月份的都在 “202007 KCT 数学” 这套题目下面 老师同样加上了视频解析。 未来2020 的历次考试的KCT和解析 都会在“2020 考场题回忆”这个入口发布 入口权限开通方式： LAB 学员联系任一LAB 老师 非LAB 学员到2020.12.31 费用为 ¥1099  （报名 微信 labhugo， 备注 GRE …

如果你8月要考GRE® Read More »

这是官方对于目前不同的听力等级的划分，大家在考试的成绩单上都可以看到 大致上符合我们习惯对于听力能力的划分，不同的是官方的能力划分上，把22以上到30 都规划到了一起，但其实22 到30 之间还可以有一个25 的断点。 即以下我们会从 20 以下//21-25// 25-28+  3个梯队来说下听力部分的提分方案。 先来细看下官方的划分依据，看两个的： 17-21 ：导语部分 Test takers who receive a Listening section score at the High-Intermediate level typically understand the main ideas and important details of conversations and lectures that take place in academic settings.  能听懂主要信息和重要的细节 对于 22+ 的导语部分： Test takers who receive a Listening section …

托福20/25/28 针对提分方法 Read More »

与LAB的缘分还得从世界大动荡前说起. 2019年圣诞假期, 我基本上零基础的参加了线下的8人班. 当时感觉最大的困难就是词汇量, 做起词汇题是五个选项里四个都不认识. 在Hugo老师的建议下, 我整理了一个生词本, 将我所有做题中不认识的词汇都查出意思并且记录下来. 同时结合资料内的真题词汇表, 两周多的课程内基本上把词汇过了一遍. 当然,词汇过一遍肯定是不够的, 如果想做到大部分词汇都认识的话, 个人认为至少得过三遍左右 (因人而异, 记忆力好的同学可以无视). 到课程尾声的时候, 感觉把自己的词汇储备量结合上Hugo老师上课讲的做题分析思路, 大部分题即使词不完全认识, 也能猜到答案上.  阅读部分的话, 个人感觉从文章难度上来说跟SAT和ACT的差距不是太大,每篇文章都能读懂, 题目的话正确率也能达到90%+, 有少个别自己对题目或者文章理解错误或者想太多了的题. 我认为阅读上主要还是得做到文章要能快速地读懂, 并且抓捕到文章的主旨以及作者的态度 (如果有的话). 如果能做到这个地步, 题目的正确率还是很好保证的.  写作其实是我最喜欢的部分, 特别是上课跟Domino老师一起讨论某一篇题目该怎么去写以及用什么例子. 在这个方面我认为Domino老师对每种题型的分析都非常彻底到位, 很明确的能够点出遇到什么样的题目该用什么思路来写, 这样的话自己考场上临场发挥不会感觉到慌张没有头绪.  最后数学部分, 这里还是很对不起唐峰老师, 我当时可能对自己的数学能力太过于有信心了, 导致上课期间几乎没有怎么做数学题. 同学们还是要重视数学, 虽然大部分题目都非常简单, 但是还是要多练习, 能保证到简单的题目不犯错, 难的题目也会做. 圣诞班结课之后一个星期就去香港考了第一次, 162+165+4.5 (果不其然数学崩盘). 这场考试加试的是语文, 我很明显感受得到是中等–难–简单的一个顺序. 第二个难的部分还是有很多词汇不认识, 后来的考试分析里看到十道词汇题错了五道 (所以同学们不要遇到了难的部分就觉得危,容错率可能比你想象的要高). 首考拿到这个分数还是比较开心的. ————-————Insert World Pandemic Here—————–—–——- …

我在疫情前后的两次GRE 考试 ｜ 161+ 170 Read More »

先总的说下阅读这件事情， 不管是泛读还是精读，本质上都是利用了篇章展开过程中重复的特点。 泛读的时候为什么有些内容能快速过，是因为知道后面的内容会是前面内容的重复，既然没有什么新信息，或者没有预判出来这部分内容有自己感兴趣的信息，自然就不用重点读了。 然后我们聚焦到GRE 语文部分的阅读和填空来说下。 阅读和填空的本质考察是类似的，说虚了是考生的信息处理能力。 具体来说，就是出题方给了你一段信息，根据这段信息，出题方会出几个题目，以此来检验你是不是读懂了这个信息，以此来确保你未来能读懂在学习和工作中遇到的类似信息。 在具体信息给出和考察的形式上，阅读和填空略有不同 阅读的呈现形式如下 这种形式是我们相对比较熟悉的，要做的就是用题目去文本里面找信息，最后使得 题目 + 正确选项 = 文本 填空的呈现形式如下 既然考察的也是信息处理能力，所以方式也是类似的，只是填空是用空格去定位，使得 空格 + 一部分文本 = 另一部分文本 而上面两个公式的 “=”， 本质上都是重复。 所以不管对于阅读还是填空，如果能高效的找出来重复（不管是同义还是反义，本质上都是内容的重复），做题的速度和精度都会提高。 因此，我们备考时候大多数的练习都是在提高自己识别重复的能力。同时也是在积累一些自己之前没能掌握的重复（这就是所谓的在提高对于考试的了解，或者说“题感”）。 所以在备考GRE 时候，对于单词的记忆是最基本的词的重复，然后有词和句子之间的重复，有句子和句子之间的重复，有句子和篇章的重复，还有篇章和篇章之间的重复。 当然以上的这一段，我只是想说，GRE 考试中单词只是最基础的前提，只是当我们最基础前提没有满足的时候，会感觉这个考试就是单词，但是，当你满足了这个基本前提以后。你再去做题，你就会感受到这种重复了。 下面让我们来一起感受下这种重复在阅读和填空中实现。 阅读  选择了LAB 330+ 真题阅读里面的第8篇 According to Hill and Spicer, the term “nation-state” is a misnomer, since the ideal model of a monolingual, culturally homogeneous …

GRE 的阅读和填空的本质都是重复 Read More »

一个好的写手一定是个好的读者。 不管是新手还是老手， 在写作的路上，我们都在不断学习。 收… 谈点能落地的。 在应试的时候，还是需要备考是更有针对性的。 对于写作的备考主要就是构思和表达（展开） 换一种说法，就是先对于题目有思路，然后能把思路写出来。 理想的情况是哪怕在思路短的情况下，也能有比较长的文章展开。当然这需要的是能把观点具体化的能力。 而这种具体化从平时来说，最重要的是积累。 从考前冲刺来说，最好是能快速的有个参考对象。 这里要介绍的是 New York Times 的 Room for debate 这个栏目。 里面会谈一些和我们的写作话题有重叠的内容。同时因为会呈现不同的角度，又因为是debate 的形式，所以用词什么的也不会特别文绉绉，所以不管是思路还是表达都可以是很好的模仿对象。 因为在NYT，所以自然有道不能跨越的坎在。把一些和写作有关的debate 搬到了labhaohao.cn  大致的呈现是这样的 最上面是话题 下面不同的tab，就是不同人的角度 分享几篇讨论 话题：Should More Americans Study Abroad? 【GRE Issue 和 TOEFL 独立写作都有涉及的话题】 没必要： Don’t Bother, Homework Is Pointless Globalization is here to stay, and students who want to work in our …

如果一股脑积累一话题不同角度思路和表达 Read More »

如题， 大的来说，正如ETS 自己的评分标准所说，ta 们是整体打分的。 小的来说，确实评分标准有很多维度构成  但，笼统来说，满分的文章一定是信息密度足够高的。 当然关于“信息密度”最好的解释，就是看一下几篇满分的文章。 给大家看两个最近的案例。 对应话题： 20160227 High school students are required to study many different subjects at the same time or they should study only three or four subjects at a time. 满分考生文章节选 To be sure, learning different subjects can have their its own benefits. First, students can own more knowledge …

托福写作: 条条大路通满分 Read More »

以下是Blue 的在家考过程记录 … 我预约的考试时间是上午10点，当天差不多提前1个小时到了LAB，熟悉了一下电脑操作。考试的环境是真的很赞，超大的mac电脑屏幕，做题体验非常棒，考试期间整个房间就我一个人非常安静，而且门也是锁上的，所以不会担心有人进入。 差不多等到10点，刷新一下ProctorU的页面，倒计时就会变成开始的链接，点击开始跟着流程走，授权录像，下载和监考员沟通的软件等等。全程都没有开VPN，都很流畅。下载完运行之后等待监考员上线，我的监考员差不多是10点10分上线的。上线之后监考员会简单地进行信息核对，要求检查房间环境（要求检查桌底的时候因为mac屏幕太重我搬不动，所以跟监考员沟通，用了手机的摄像头照了一下桌底），然后把手机放到了房间另一边的椅子上（本来我是放在桌子的另一头，但监考员说不能放在同一个桌面上），然后展示了一下白板的正反面。一切准备工作都结束差不多花了20分钟，然后监考员会要求控制电脑屏幕，打开ETS考试软件。当时不知道是什么原因，ETS考试软件打开更新的时候等了好久都无法完成，监考员也尝试了好几次都不行，所以监考员让我重新下载ETS考试软件，然后再打开就能成功进入考试系统了，这一个过程差不多也花了20多分钟。所以快11点开始正式考试。 正式开始考试了之后与线下的考试都没区别，只是点review的时候会加载比较久，需要耐心等待。中途休息结束后回到房间监考员会再次要求检查房间环境。 考试全程唯一的突然情况就是最后一个section还剩10分钟的时候，监考员忽然跟我说视频断掉了，需要控制我的屏幕重新连接，但考试的时间并没有停止，所以浪费了差不多6分钟左右，导致最后的三篇短阅读只剩下4分钟了。 考试结束后跟监考员说一下，然后查看一下白板是否擦干净了，等监考员说可以关闭对话框就算考试结束了。总共的考试时长差不多5个小时。 填空遇到的原题： 六选二：scolding；admonishment What differentiates this book from more traditional works on grammar is that it reserves its _____ not for students of writing, but for teachers who harbor unduly restrictive views.
 A. mockery B. skepticism 
 C. scolding
 D. approbation 
 E. admonishment 
  F. commendation 双空：nothing …

LAB GRE 在家考回忆 Blue （162+165） Read More »