【LAB公开课】2020年USAP/D18件艺术品分析（下）
2020年USAP/D18件艺术品分析 本周USAP/USAD相关讲座信息见 本文源自微信公众号:LABcircle
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2020年USAP/D线上比赛【LAB 公益讲座】+ 【艺术公开课视频】分享
两个月过去了，大家的备赛进度目前如何了呢？对于线上比赛的安排都了解和清楚了吗？本周我们将分学科安排讲座和大家分享关于本届USAP/USAD的： 1.备赛规划； 2.线上比赛应对建议； 3.知识难点在线答疑。 线上比赛时间安排Bloom已经发布，详细情况大家登录自己的Bloom账号查看： USAD 比赛安排 3.29 Speech & Interview Reservation 4.1-11 Admission Ticket Publicity 4.1 Speech & Interview R1 R2 R3 4.11 Objective Tests; Super Quiz; HOSA X USAD 4.12 Awards Ceremony USAP 比赛安排 3.28 Mock Tests 4.14-18 Admission Ticket …
LAB 最近线上课表 （2020.03.23更新）
TOEFL GRE GMAT 报班咨询 微信 labhugo (Hugo 本人)， 备注 线上 相关阅读： LAB 的线上服务 LAB 线上老师介绍 LAB 出分情况 TOEFL G 类 本文源自微信公众号:LABcircle
【LAB 公开课视频】40个句子解决托福听力重听题
今天的公开课分享托福听力的重听题40【其实应该是41，从中学时代结束后，对数字的敏锐程度真的】个句子，适合目前备考托福所有阶段的同学，也适合想要积累地道语句并在合适场景使用的同学。 讲座者介绍 张颖 Domino 老师 南京大学英美文学硕士，文学痴迷重症患者，研究得了英伦意识流小说，也啃得下北美南方西部哥特式作品。六年教学生涯，扛得下语言类托福听口，能力类SAT阅读写作，知识类AP美国史和英语文学，以及学术分析类GRE写作。 剑桥TKT国际英语教师资格认证。中澳青年联合会成员，南京亚青会外语服务志愿者，中外贸洽谈会随行口译官。托福阅读听力满分，口语29分。 近期听力模考刷题冲分班 *详情咨询或者和备考相关问题咨询， 添加微信DOMINOZY，备注听力冲刺。 Domino托福听力相关分享 托福听力Lecture考点全垒能力如何养成？ LAB 托福听力公益讲座告诉你听力实现满分的方法 托福听力25天备考建议 刷了好多题都听力没有提高？也许你刷的姿态和心态需要改变一下哦 本文源自微信公众号:LABcircle
如何高效仿写外刊来提高英语写作能力
模仿是语言学习非常重要的一种能力。一般说一个人的语言学习能力好，更多指的就是模仿能力。 写作也是一样。 以下的例子，来自于我们正在进行的外刊仿写活动。过程很简单， # 1 ：给中文 # 2 ：打卡翻译 + 反馈 # 3 ：视频解析外刊原文对应 觉得有用的，不妨可以试试。 … 最近的写作活动 打卡的外刊出处：依然是我们的10本 New York Times Financial Times New Yorker Atlantic Economist Wall Street Journal New Republic Bloomberg Harvard Business Review WIRED 打卡流程是这样的 # 1 ： 每天早上8:00放一段汉语的待翻译文本（比如） Step 2: 当天 20点前把对应的英文翻译出来，在小程序打卡 Step 3: 打卡截屏到打卡群 Step 4: Hugo 会在群给大家打卡反馈 Step 5: 晚上同样会给相关外刊原文 …
我是怎么提升英语能力口语的
大多数人在提升英文口语能力过程中，第一个会有的，也是很常会一直问的，就是： 什么资料比较合适我？ 这个问题当然很重要。如果学习资料不合适，太难、太简单、或相关性不高，都会有影响。 所以 一开始，就会陷入到一个到处搜集学习材料的过程 。比如下载VOA的音频，存了CNN或者BBC或者The Guardian网站，去星标TED Talk讲座，关注不同的Podcast，翻去NPR注册。还有部分的人听说看美剧可以学口语，所以下载了很多How I Met Your Mother，Friends，Community剧集等等。 这些资源都是很好的口语练习材料。但是下载了关注了一段时间以后，口语却没有什么根本上的提升。这又是为什么呢？ 这个过程不是一个提升口语的过程，甚至都不是一个提升英语能力的过程， 只是一个资源搜集的过程。 拿到材料以后，如果没有去下手做，那这些资料没有什么意义，反而浪费了你的时间。 简单来说， 你需要不是更多的资料，而是去执行。 只要有那么一两个合适的资源，“用什么资料”这个已经解决了，接下来就是“怎么提升”以及“执行”，但很多人往往都没走完这步，当然很难提升口语了。 所以我们今天来看看，要怎么提升自己的绝对口语能力呢？ #1 – 选材 像上面提到的，可以用的材料实在是太多了。不同的材料都有不同的特点，一开始不需要分太细，分个大概就好。 比如如果你只是想增加更多和别人聊天的话题，知道怎么表达，最好的就是听新闻类的。 新闻类的故事是目前大家都在讨论的，首先不需要去花太多时间了解背景，其次和别人聊到话题的几率相对大些，所以通过新闻类去学习如何用英文说出来； 如果你是想学一些场景表达，在餐厅在电梯在家里招呼客人等等该如何说，那情景喜剧的电视节目比较合适，不过通常这种提升也会相对慢一些，更多是长期的一种积累和练习。 如果你是打算要培养自己的讲话能力，在别人面前展示自己的看法，像学校和工作做 presentation ，或者面试的时候，那演讲类的视频更为合适。 也就是说，选什么材料，就看你最终目的是提升具体哪方面的口语能力。 #2 – 执行 不仅是不同的资料有着不同的学习目的，不同的学习方法也是。 如果只是看完了材料，或者听完了，只能帮自己了解到这个材料的基本内容，可能是知识，或者是演讲者的观点，或者只是简单地娱乐了一下自己。 这样就算看了，或者坚持看了一段时间，还是没法用英文去表达，对自己口语的提升帮助不大，更不用说有些话题可能在生活中也用不上。 如果你是用这些资料来精听，听一句停下来写一句，这个过程只是提升了基本的听力能力。持续一段时间以后，相关话题的听力水平会有提升，但自己开口，还是会有困难。 所以如果是要提升口语能力，做到把想法清楚用英语口语表达出来，应该怎么用呢？ 下周，我们的能力口语课程即将开始。这一期，我们会 结合两本书 Talk Like TED 和 How to deliver a Great TED Talk ，同时利用相关的资料素材来侧重讲解在口语内容的构造和呈现。 除了这两本基础书籍，这课程会用到的口语素材主要源于：TED Talk和NPR（National Public …
Buffet 读很多，但主要是事实
Warren Buffett says, “I just sit in my office and read all day.” 他一天80% 的时间在阅读和思考【如果访谈的时候他没有吹牛的话】 In Working Together: Why Great Partnerships Succeed, Buffett comments to author Michael Eisner: “Look, my job is essentially just corralling more and more and more facts and information, and occasionally seeing whether that leads to some action. And Charlie—his children …
以色列拟用“手机定位”数据抗疫
原标题：To Track Coronavirus, Israel Moves to Tap Secret Trove of Cellphone Data 原作者：David M. Halbfinger, Isabel Kershner and Ronen Bergman JERUSALEM — Prime Minister Benjamin Netanyahu of Israel has authorized the country’s internal security agency to tap into a vast and previously undisclosed trove of cellphone data to retrace the movements of people who have …
托福®综合口语：如何高效精准记笔记 | Recap
很多同学在做综合口语的题目时，很常出现以下这三个问题： 没法边听边理解边记 不知道该记什么信息 听到但来不及记下来 首先，托福®口语部分的笔记和托福®听力部分的笔记是不一样的。综合口语是需要你去复述材料，也就意味着你在笔记上需要外化和呈现的细节，比托福®听力的笔记是要更多的。不然后面容易因为需要回想细节而卡顿，或者因为没记到所以细节漏缺了，不管哪种情况，对得分来说都是不够有利的。 不同的问题都有一个对应的原因 + 练习的对策。 如果平时只是感受到了问题，但是没有去分析，不清楚什么造成这些问题的话，肯定是很难去提升的。 接下来明确： 是什么导致这些问题出现。 1 – 听力基础能力没跟上。 很多时候没法同时顾及“听”和“笔记”这两个动作，很大程度上是因为你的听力基础能力其实还没跟上。一定要去明确笔记的作用： 笔记只是一个辅助工具，帮助我们去回想听到过的内容，从而帮助我们不要忘记听到过的细节 + 回答的时候更为流畅 ；而不是说我们最终的任务就只是有一些东西能够写下来。如果你听的时候都还需要费精力去辨认材料，去回想单词意思，去分析这句话的主干想说的是什么，那肯定只能抓到零碎的词语，而且有可能抓到关键词以后，也不知道上下文在讲什么，这时候就算笔记上有这个词出现过，大概率你也还是只能通过这个词去猜去造句，没法复述出来原材料的意思的。这个时候去记笔记就没有意义了。 2 – 不关心题目要点，听到的内容一通记。 第二个常见的原因就是你其实不了解（也有可能不太关心）题目所需要你回答的要点是什么，不清楚材料的结构和信息的特点，平时只是盲目地练习。 对于一个考试来说，需要重点听到什么，需要记什么来辅助，是有前提的。 所以在听的时候，一定要清楚，我需要听的是哪些信息，哪些细节是我最后要用来回答口语的，材料的结构是怎么给出的，这些都明确了以后，再去考虑练习记什么词，怎么记，笔记的格式应该怎么走，这样你的笔记才是为答题服务，才有有意义的。不然仅仅是一种机械笔记，形式上写了好多词，最终甚至可能都不会用到它们。 如果遇到这样的情况，要去好好了解一下：这是哪道题（Task 2 / Task 3 / Task 4），要求是什么，我需要把哪些相关的细节听到 + 记住，过程中相关的部分我能记多少；这个题目最后回答结构是什么，我应该怎么记能帮助我讲得更顺。这样无关的部分就不需要多记了，不然只是分散自己精力，做了一堆无用功。 3 – 记完整表达，而不是记关键词。 在笔记时候，很多人来不及写完，其中一个重要原因就是记的时候习惯记完整的表达（单词、短语、甚至句子）， 导致需要下手写的东西就很多，肯定很难同时兼顾听和写。 这个笔记不是我们回答的稿子，最终不是照着读一遍，只是提醒我们听得到过的内容，所以不用执着全部都写。 举个例子，比如如果一个对话里提到： “The foods in the dining hall is not good. Not many people go …
如 何 用 NPR 提 高 绝 对 口 语 能 力
文自 NPR.org 整理 Sun Sun 早上在NPR（National Public Radio）的特别系列版 “The Coronavirus Crisis” 看到一篇讲美国线上办公的报道，采访了 Steyer Content 的 CEO Kate Walton。这报道除了可以用来了解公司线上办公，还有很多看法 + 表达可以用，所以和大家分享一下。 以下是3分钟的 News report 以及文字报道。 建议先听 News report，听完了以后再去看文字的报道. highlight 的表达，文末有表达的例句 + 用法解释。 Virtual Happy Hour Anyone? Working From Home But Keeping Connected March 15, 2020 7:54 AM ET Heard on Weekend Edition Sunday * 以下为对应话题的报道内容，不是此 news report 的逐字稿。 …