Hugo TANG

ETS 搞了个活动，凭借 AWPREP2020 的 Voucher Code 可以减免官方批改可免去$20 费用。具体进入方式在文末。我们这里说下这个阅卷角度，对于我们备考所有ETS 写作考试的参考意义 红线部分是批改完了以后，会出来的交互界面的左边栏，体现的是批改的一些参数。 首先要说下这个不属于什么秘密，ETS 在自己的官网上，有很多关于自己试卷设计，评分的论文。我们之前也分析过很多。 但是这个界面会让这个要求变得更为直观些，所以我们来看下。 从ETS 给的发出来的论文来看，最影响分数的其实是最下面 Organization & Development 这一栏。因为直接反映的是考生文章的展开能力。 这部分的 Conclusion// Intro// Main ideas// Supporting// Transitonal 等都是加分项目，也就是比如你表达supporting ideas 的内容多，那么分数就高（因为这个体现了你的展开很好）。同样 Transitional words/ phrases 多，就是衔接好（易读性好），同时有过渡，说明有内容展开，当然分数也会好。  我们，至少类似段落之间要有连接词，段落一定要收尾的要求，不要不在乎。 另外上面的几个，比如Usage/ Mechanics/ Style 都是在从扣分项的角度评分 比如Usage 里说的是 Wrong Article（ 使用错的冠词） Mechanics 里的Extra Comma (多余的逗号)， Spelling （拼写错误） 那么Style 里的 Passive Voice （被动）要注意了 它也是扣分项。 因为表达清晰度上来说，主动比被动好。所以要尽可能少用被动啊（当然也不用一个都不用）。 大致要说的就是这些了，关于评分标准的部分，有机会和大家再细说下。 下面是进入官方批改的方式 Step 1: 进入 https://ereg.ets.org/ereg/testPrep/viewtestPreparation?_p=GRI …

GRE 写作官方免费批改告诉我们的关于ETS 写作批改的角度 Read More »

一共谈3个点 # 1 第一个是大家都知道的： 官方给的5分（满分）的要求 A response at this level successfully selects the important information from the lecture and coherently and accurately presents this information in relation to the relevant information presented in the reading. The response is well orga­ nized, and occasional language errors that are present do not result in inaccu­ rate or …

综合写作5分，你应该注意这三点 Read More »

首先就英文能力来说，大致的归类，基本是听、说、读、写。从整体的能力需要来看，读和写的能力对于未来如果想在英文为沟通语言的环境中想要有所建树比较重要的能力。 我们经常有哑巴英语的说法，但是坦白讲在我们英语环境本身不是特别好的大环境下，哑巴英语是个伪命题。 而事实上，当有一定内容的累积以后，在一个需要用英语的环境中，说的能力的提高不是一件特别麻烦的事情。但是读或者写的能力，是大多数在英语环境中待了一段时间的同学常遇到的短板。主要体现在读的比较慢，写不出来东西。而从根本上来说，写不出来东西的主要的矛盾还是英语阅读量的限制。缺乏输入，自然很难输出。所以几个能力里面，最后比较决定一个人英语高度的，往往是阅读。 这也解释了为什么能力类型的考试，比如SSAT, SAT, GMAT, GRE, LSAT 等核心考察的都是reading 的能力。 当然提高阅读能力的第一个坎往往是词汇。 以下是LAB 想和你分享的： 外刊核心词汇 具体核心单词整理方式如下： 词的来源： 手工亲自提取自 纽约时报、经济学人、华尔街日报国外相对权威、一线刊物 从20万+词汇提取出高频的2000+词汇 （单词在我们常规定义的7000-10000 之间的难度； 但收入的一共差不多2000 来个词） 排版格式： 独家整理：包含音标、频次；中英文释义，以及原文出处 纸质版本连接在这里 单词小程序入口 LAB | 能力提高 本文源自微信公众号:LABcircle

开始早读 很早一个原因是先安排一个比较规律的时间安排。 今天开始读了Guns, Germs, and Steel: The Fates of Human Societies, 以下是Goodreads 对于图书的介绍 97 年出版的第一版，拿了98年的普利策奖。 全书，笼统归纳，回答了为什么欧亚文明（主要是欧+美）主导了现代社会？ 表面原因是题目所说的 Guns， Germs （比如对于北美原住民致命打击的smallpox）, and Steel。  但是进一步的问题就是，为什么西方有了这些东西？ 今天读了前沿的部分，以下是精选： Preface WHY IS WORLD HISTORY LIKE AN ONION?  I seem to view world history as an onion, of which the modern world constitutes only the surface, and whose layers are to …

这个世界为什么是现在这个样子 Read More »

“功利”的意思是不是单纯为了语言能力的提高读外刊，同时有考试上的考虑。 我们之前常提到功利的角度，是用外刊去积累一些考试写作部分可以用的语料。 这里我们讲一个更为功利的方面。 也是为了一个考试的写作，只是通过这个角度的侧重，我们提高的主要是分析一篇文章的能力。 在读文章的时候，特别是当我们想精读的时候，可能常会有个疑惑，怎么样算是精读到位了。 SAT 的写作部分要求可能可以给我们提供一个测试学上的参考。 首先SAT 的写作文章基本都是来源于各个外刊的 比如 2019.08 的北美卷是来自于 Los Angeles Times 的 2019.04.09 School Day 的写作文章是来自于 New York Times的 2019.03.27 School Day 的写作文章是来自于 Wall Street Journal的 等等 因为这个考试的写作提出的要求针对的也是外刊文章，所以对于我们读外刊应该是很有参考意义的 总的来说，考试要求如下 As you read the passage below, consider how Arthur Schlesinger Jr. uses • evidence, such as facts or examples, to support claims. • reasoning to …

一个”功利”的读外刊的方式 Read More »

1.31 有匿名指控瑞幸(Luckin Coffee)数据有作假，管理层人品不行： “Right after its $645 million IPO, the company had evolved into a fraud by fabricating financial and operating numbers starting in [third] quarter 2019.” The document dives into red flags surrounding Luckin, such as independent board member Sean Shao, who the report states is/was on the boards for “some very questionable Chinese …

瑞幸对于匿名作假指控的回应，是不是让你意识到了学好Argument的重要性 Read More »

G 类的群里面昨天做了一个单词记忆的讲座。以下是简单的回顾（一共43页PPT，这里做部分节选）： Page1 今天的分享讲三个问题 Page 2:  关于单词要不要背，其实这不是一个废话，对于GMAT 裸考650 左右的考生，GRE 语文裸考 150+ 的考生，单词关已经过了，可以选择不专门记忆单词，遇到陌生词汇的时候，记录一下就好。而凡事不符合上面两个前提的考生，单词务必一定要记忆。并且要明白一点： 记忆单词，不属于备考的一部分，这只是在补上自己语言能力上的短板 Page 3: 一般假定的词汇水平。其实托福也好，GRE 也好对于词汇的要求没有坊间传说的那么高。但是确实比大多数考生起步的时候会高一些 Page 4: 第二个我们讲座要解决的问题：哪种记忆方式比较好。当然大家要明白的一点是，再好的方式也替代不了记忆本身，就是你一定要花时间去记忆 Page 5: 讲了人类记忆的特点： 遗忘是记忆的宿命。记忆的开始就是遗忘 Page 6：这个图大家已经很熟悉了，它告诉我们的是，在短时间内重复（20min 内），效果是最好的 Page 7： 这个图告诉我们的是，我们对于有意义的内容（poetry）记忆效果会比没有意义的好 Page 8: 所以如何去记忆呢？最根本的处理方式，是让我们要去记忆的内容对于我们有意义。这个意义可以是不同层面的，比如看到某个单词让你想起某个人，想起一部电影，一本书，都是可以的 Page 9 词汇量已经是4000+ 的同学，可以用词形学的方式去记忆单词（英语的构成本身是有一定的意义在的） Page 10 作为一个形合性的语言，英语本身是从象形文字演化来的，所以它的每个字母，字母组合都有特定的意思 Page 11 比如在埃及象形文字里，A 是鸟类的象征，所以你看到有很多关于鸟，关于飞翔，航空的单词是由a 开头的 Page 12 当然你会看到，有些A 开头的英文单词好像和鸟没什么关系，那是因为文字发展过程中受到了不同文化的影响。英文受到拉丁文的影响会更多些，而拉丁文的A 往前追溯到希腊文，再追溯到腓尼基文字，它的意思就不是鸟了 Page 13 A这个字母在腓尼基文字里面象形的是牛头。 Page 14  所以有些A 开头的单词会和农业这样有关 （牛对于农耕文明来说是很重要的存在） Page 15 …

漫长假期，就把单词关过了吧 Read More »

过程很简单: 首先每天100个单词是GRE 的考场真题整理出来的单词。 其次对于单词进行如下的帮助记忆 （词源 + 图片+ Webster 解释） 比如 每天100词的助记；寒假消灭核心的GRE3000词 （年初一开始） 加入方式 1. 转发此条微信到朋友圈，加转发语 “LAB GRE 真题单词助记”  2. 截图给微信labhugo （Hugo 的小号），备注真题单词 3. 验证通过后即可加入（报名开放时间：2020.1.21-1.24 18:00） 备注： 同业的不发【希望你努力】； 朋友圈不可见或三天可见不发【请仔细注意这条】； 加好友时，转发已删不发【希望彼此体面】。 本文源自微信公众号:LABcircle

一切都感觉有点慢。 今天终于把GMAT 的逆序词表加完了例句，上传到了小程序。 目前小程序一共有三本词书（希望等下次发推送的时候倍数增加） GRE 真题单词 GMAT 核心单词逆序版 TOEFL 口语话题表达 | 生物类 具体的使用过程以新加入的GMAT 核心词为例，和大家介绍下（文末有二维码） #1 如果是已经加入的可以去“我的书桌”添加新的词表。如果是新加入的，直接就会看到一个添加词书的按钮 #2 添加词书 #3 选中针对性的书 #4 选中想要学习的词书 #5 开始记忆单词 #6  进入词书 #7  单词界面：如果是认识，就进入下一次，如果不认识，按提示 #8  出现提示例句 #9  所有记忆过的单词会进入我的词表去复习 #10  不认识的单词会进入 “我的生词” 保存 LAB 单词 小程序码 本文源自微信公众号:LABcircle

以上是这个暑期批改的写作练习的局部 这里要集中的和大家说下大家在写作过程中常出现的积累问题。希望引以为戒。 再谈问题前，先说明一件事情，在任何的考试类写作里面，所有和内容表达有关的问题都是要必须避免的，而与内容表达问题不大的语言点，比如单词拼错（除非你错了特别多，影响了理解）、第三人称单数等问题，并不是考试回去核心关注的，因此也不在我们的讨论范围内。（当然从长远的写作习惯的角度来说，这些问题也是要努力避免的，毕竟如果哪天发了一封重要的邮件，结果发现，有些许typo， 这也是让人很是后悔的事情） 以下问题主要是在评分标准topic development 和 organization 连个角度的问题。具体来说包括以下几个方面，每一个问题的后面配上了出现相关问题的实例段落。 # 1：内容连贯性层面的（coherent） 1.1 前后句内容要相关，不要跳跃 1.2 不要写和自己论证的话题无关的内容 从第一句可以知道这段要写的是“同时学太多subjects不好的”观点，但是第二个红色部分开始说看病很花钱，这个思路就二次发散了，和话题没什么关系 1.3 例子要和所论证的观点一致 上段，for example 之后的内容，和前面的观点没什么关系 # 2：易读性层面的问题（reader friendly） 2.1 段落的总分结构 不要一上来第一句就写特别具体的内容，这样读者容易蒙圈，不知道你要干嘛。得第一句说明下你这段话想说的观点，然后后面从第二句开始具体展开自己为什么有这个观点. 当然第一句的选择，也务必主要要和题目有关系，毕竟是考试写作，你不是纯纯的写一段文字就好了，你是回答一个问题哦 比如，下面这段文字对应的题目是：Do you agree or disagree with the following statement? People can solve important problems in daily life on their own or with the help from families, so …

你的写作是不是也有以下问题 Read More »