LAB案例 | 低龄考生如何高效突破托福110
· 案 例 1 · 规划和课程指导：Sun Sun 学生：Chen 学校：BASIS国际学校 年级：7年级 备考周期：2018年9月 – 2018年10月 备考项目：托福口语 备考资料：1/2题 – 2018年 / 2017年 / 2016年 托福口语考题；3-6题 – TOEFL Practice Online ；Sun 高频1/2题话题素材集合 结课托福成绩：总分110（阅读29分，听力27分，口语28分，写作26分）。 一开始 Chen 来上课之前，自己有参加过一次托福实考，当时阅读和听力两科的基础能力都已达到26分以上的水平。但是输出类，特别是口语，一直未能突破23分，希望能够通过上课得到提升冲击110分+。 在测试完口语以后，发现孩子的特点是语言表达能力不错，大部分情况下能够用自己的话来表达想法，对于听到的信息也能够做一定内容的复述，这和孩子一直在国际体系下学习有关系。 但同时也存在以下问题： 1/2题内容展开不够具体； 对部分3-6题的答题要求不够明确，导致回答内容不符合考试 Good Level 的水平； 回答中存在少量语法错误，影响英语表达准确性； 表达的 Delivery (传递) 需要调整，有语速过快和较多短暂的停顿等情况出现，影响平稳度和清晰度； 可以看出，Chen 的语言表达能力是没有太大问题，而且听力能力的突出也让 Chen 备考时不需要花太多时间在练习精听和辨音上。接下来更多就是明确答题要点，通过一部分口语输出的方法和技巧，系统性提升口语方面的能力。 快速地确定了需求以后，就开始了为期4周的课程和练习计划。 第一阶段（9月初） 重心：托福口语1/2题的练习和巩固 Chen 在展开上的比较主要的问题是： 解释部分要不然太多，导致时间没有把控好（规定时间来不及回扣题目）； 要不然就是没有太多解释（导致回答中不断重复自己）。 …