托福®综合口语：如何高效精准记笔记

很多同学在做综合口语的题目时，很常出现以下这三个问题：

没法边听边理解边记
不知道该记什么信息
听到但来不及记下来

首先，托福®口语部分的笔记和托福®听力部分的笔记是不一样的。综合口语是需要你去复述材料，也就意味着你在笔记上需要外化和呈现的细节，比托福®听力的笔记是要更多的。不然后面容易因为需要回想细节而卡顿，或者因为没记到所以细节漏缺了，不管哪种情况，对得分来说都是不够有利的。

不同的问题都有一个对应的原因 + 练习的对策。
如果平时只是感受到了问题，但是没有去分析，不清楚什么造成这些问题的话，肯定是很难去提升的。

接下来明确：
是什么导致这些问题出现。

1 – 听力基础能力没跟上。

很多时候没法同时顾及“听”和“笔记”这两个动作，很大程度上是因为你的听力基础能力其实还没跟上。一定要去明确笔记的作用：
笔记只是一个辅助工具，帮助我们去回想听到过的内容，从而帮助我们不要忘记听到过的细节 + 回答的时候更为流畅
；而不是说我们最终的任务就只是有一些东西能够写下来。如果你听的时候都还需要费精力去辨认材料，去回想单词意思，去分析这句话的主干想说的是什么，那肯定只能抓到零碎的词语，而且有可能抓到关键词以后，也不知道上下文在讲什么，这时候就算笔记上有这个词出现过，大概率你也还是只能通过这个词去猜去造句，没法复述出来原材料的意思的。这个时候去记笔记就没有意义了。

2 – 不关心题目要点，听到的内容一通记。

第二个常见的原因就是你其实不了解（也有可能不太关心）题目所需要你回答的要点是什么，不清楚材料的结构和信息的特点，平时只是盲目地练习。
对于一个考试来说，需要重点听到什么，需要记什么来辅助，是有前提的。
所以在听的时候，一定要清楚，我需要听的是哪些信息，哪些细节是我最后要用来回答口语的，材料的结构是怎么给出的，这些都明确了以后，再去考虑练习记什么词，怎么记，笔记的格式应该怎么走，这样你的笔记才是为答题服务，才有有意义的。不然仅仅是一种机械笔记，形式上写了好多词，最终甚至可能都不会用到它们。

如果遇到这样的情况，要去好好了解一下：这是哪道题（Task 2 / Task 3 / Task 4），要求是什么，我需要把哪些相关的细节听到 + 记住，过程中相关的部分我能记多少；这个题目最后回答结构是什么，我应该怎么记能帮助我讲得更顺。这样无关的部分就不需要多记了，不然只是分散自己精力，做了一堆无用功。

3 – 记完整表达，而不是记关键词。

在笔记时候，很多人来不及写完，其中一个重要原因就是记的时候习惯记完整的表达（单词、短语、甚至句子），导致需要下手写的东西就很多，肯定很难同时兼顾听和写。
这个笔记不是我们回答的稿子，最终不是照着读一遍，只是提醒我们听得到过的内容，所以不用执着全部都写。

举个例子，比如如果一个对话里提到：

“The foods in the dining hall is not good. Not many people go eat there. ”

笔记上肯定无法在同样的时间把所有表达写全。重点就是”不好吃，没人去”，你的笔记能够帮助自己回想起这里提到过这个点就好的。所以就写一个 “food X , X eat” 就可以了。

另外，有些时候记完整表达，可能是因为怕自己后面想不起来怎么表达。这样的情况和口语本身的输出功底还不够有关系，还没有掌握口语中的词句。接下来需要就不同话题，去分类积累练习不熟悉的表达，才能从根本上提升口语能力。

4 – 对材料结构不了解。

最后一种情况就是不清楚材料的结构和信息的特点。我们需要复述的材料都是接近2分钟或者甚至长达2分半的听力片段，因此
1分钟的回答时间肯定不可能只是要我们去加速，纯拼语速来说完重要信息。
这个时候，
知道“哪些信息是可以舍弃不影响得分”，“哪些信息是一定要在回答中有的”，“它们又是怎么在片段中被给出来的” 就尤为重要
。从简单了解，到听之前能预判即将要听到的材料结构和信息特点，你的记笔记过程 + 最终的复述都会轻松很多。

现在明确问题以后，接下来具体要怎么练呢？

1
按照正常流程做题。

比如上面的听力材料这是一道 Task 4，就边听材料边记下来你听到的信息（按照原来你的笔记习惯去进行就可以）。首先我们得
先有一个可以被改的内容，接下来就在这个基础上去发现具体问题 + 调整。

2
重新再听材料，用不同颜色的笔，标注出漏记的信息或者错误的信息。

听完一次以后，不一定所有信息都能抓全，再听一次主要是查漏补缺，看看目前一遍之内听到的内容能不能达到 90%，会不会有听错的地方等等。
如果发现有漏，或者有错，用不同颜色的笔去补全和纠正，同时在旁边标注没抓到的原因。
不同的原因都有不同的对应练习方向，比如说如果你是因为某个单词不懂，没听到或没听出来，那这个单词就需要积累（有可能类似的话题都需要去过一下词汇表达）；如果你是因为前面在记所以没听到，就看看前面的笔记是不是写太多，是不是写太全，可以怎么调整；如果你就是单纯觉得这个地方不重要，没怎么细致认真去听，那需要结合材料结构看看是不是真的不用记。

这样的过程，做了一定的量（五六套），如果发现类似常没听到或者没记到的细节都是类似的，这样解决以后帮助是非常大的。

3
看材料文本，标注文本上的重点。

抓完笔记上漏缺或者错误的细节以后，接下来就需要去
慢慢同步“听到的信息” 和 “记下来的信息”，这个有助于笔记的精细度。
很多时候当下听到以后写的词，不一定是后面复述回答中所需要用到的；看文本，能从理解的层面去确认重点词。标注的时候，只标注关键词，不要标注句子或者完整表达。

4
对比笔记和文本重点，总结可以优化的地方。

对照就是一个矫正的过程
。比如：