网传的写作提分经常归咎到“模版”身上。
其实这里有第一个要值得思考的问题：
什么是模版？
按照我的认知来说，模版就是那些不管题目是什么，都一定能写的大篇幅的文字。
如果你的认知也是这样的。那么，独立写作模版当然不能用，也不可能有所谓的模版。
因为不可能有成篇的表达适合于所有的文章。
同时，除了特别执念的考生，也很少有人硬把不搭嘎的文字不管不顾，敲了再说。
所以，低分一般不是因为模版。
那么为什么会有模版的传说呢？
一来，这是一个输出类备考中大家耳熟能详的操作，也确实是很多传统考试里面常有的误操作。其实考培这个圈子里，稍微有点能力的输出类老师，不会去强调模版的价值，也知道有些类型的考试，比如主观题，是不可能有模版的。
二来，模版是我们比较方便去寻找的理由。考了低分，自己感觉好像没什么问题，那么到底是怎么回事呢？一定是模版。
就像我们客观类的题目错了，比较容易归纳为粗心了，没仔细看题。
主观类的中寻找“模版”这样的理由，至少能让我们的内心得到一丝安慰。
但我们还是要进步的啊。
所以如果不存在这样的所谓“模版”，如果你的写作拿了低分，背后的原因是什么呢？
主要是文章展开的时候，有那么一部分的内容（不用特别多，在500字左右的文章里，如果有连续差不多30+字数的文字【纯经验，仅供参考】）和话题关系不大【具体什么是关系不大，注意看我们第二节写作课的笔记】，就会惩罚式的被判离题。注意，这30来词都不见的是你事先记忆的段落，它可以就是你考场上临时构思出来的，就完全是你自己脑子的产物，和模版一点关系都没有。
这就来到了第三个问题，怎么避免这种离题导致的低分呢？
以下开始，给解决方案：
简单以过来的几个案例和进步曲线，说下构思对于写作提分的重要意义。
首先，对于我们的独立写作备考来说，宽泛来说，就是3个方面的提高
…
organization：这个部分的基本框架自己的要清楚，比如开头是越直接越好，不要啰嗦的说套话；比如中间段落需要的篇章结构和段落结构
…
topic development：这个一般有两大元素构成：1）说理 2）举例；而这里的说理就是我们要去强调的构思。记住一个构思我们要求的数字
50 – 100 题
大致的时间是4-10 小时。如果4-10 小时没有完成以上题目的构思，说明：
你特别需要构思练习
如果4-10 小时完成了，
恭喜你，你可以开始全篇练习了，大致需要练习的篇章数：
20 篇
…
language: 这是一个说重要不重要，说不重要又重要的部分。标准上来说能把话说清楚就好，但是说清楚，坦白讲，是大多数人需要经过上面的构思和全文展开练习，才能实现的目标。
为什么我们着重谈了构思。以下是三个例子。
# Case 1: 从14 到28到28
2019.08.24 的托福成绩
2019.09.21 的托福成绩
2019.11.10 的托福成绩
当然14到28，不仅仅是大作文的提高，还有小作文。但这里主要说下大作文的部分。
大作文一定是从limitd 到 good了。而能短期内到good， 说明原先就是有把话说清楚的能力的，那么拿limited 的原因只有一个，就是离题了。
怎样的构思会判离题呢？
以 14-28 的J 同学为例， 8.24 的题目是这样的
20190824 上午= 20181216
Some university teachers prefer to record their lectures before classes. In this way, students will be familiar with the lecture in advance and teachers help students practice what they have learned from the lecture in the class.. Do you think it is an effective way to learn?
J 的思路如下
观点：不记录
中间段落1: 记录好，可以帮助学生提前学习，更加自由; 课上帮助学生吸收
中间段落2: 学生很忙，没有时间可以拿来预习，如果这样的话，他们要花两倍时间。
中间段落3: 学过一遍的同学上课的时候会分心，因为他们已经学过了，所以不会认真
乍看之下没有离题的部分，当时我们回忆的时候发现离题主要是在 中间段落2的地方，J 在学生现在很忙的后面加了具体描述学生怎么忙的部分。这个就是我们常说的二级推导的部分，会判离题。因为题目要讲的是要不要record， 可以学生很忙不会去看record 的东西。但至于为什么忙的部分是与话题无关的。
不要record ←（一级） 因为学生很忙不会看 ←（二级）学生的课业压力具体有多大
类似的二级推导还有（也是来自于J 的思路）：
如果我要说旅游的好处。观点是旅行可以帮助人们交到朋友，从而更加健康。然后我用两句话去写了一个调查，孤独会怎么样导致身体不好的。所以旅游可以帮助人们交到朋友，然后更加健康。
我们梳理下思路
旅游的好 ←（一级） 交到朋友，对于身体好 ←（二级）social isolate 对于身体不好
所以简单来说就是坚决围绕题目来写，不要二级展开
# Case 2：学完以后，每次的写作都是28+
经验
# Case 3：学完以后第一次21，第二次30
经验
# Case 4：学完以后第一次27，第二次18，第三次 27
经验
这是第三次时候的
最先上的是5月的冲分课程，然后下面是5.26考试的成绩
然后7月暑假去考了第二次
差不多从2016开始，这种“惩罚式”的判limited 变得越来越常见，一篇文章里面只要有一段某一部分的话题和文章关系不大，就会判离题。
所以围绕话题来写，要始终牢记，不是简单的写一篇文章，而是回答一个问题，完成一个任务
而上面几位同学，成绩是提高还是稳定的高，基本都有一个共同的特点
1. 注重构思
2. 实操多写
关于构思和实操写的数目已经在前文提到。
总之，不要满网的道听途说，用客观的态度，健康、冷静的看待问题，解决问题。
静等大家的好消息了。
记得，多构思，多写。
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