课程：LAB 线下托福一对一
时间：2019年圣诞假期
以下为Charlie 的心得
（采用了问答的格式，提问者为各科目老师，答疑者为Charlie）
阅读部分
– 怎么做相近选项的辨析的？
我觉得吧，做阅读的王道其实很简单，就是你要把文章的内容读懂。要是能把文章逐字逐句的完全弄明白，那做题目自然不会有什么问题。所以说我觉得提升阅读分数的最好方法就是努力提升自己的英语能力，多看书，背单词等等。之前有老师跟我说过，托福考试的本质就是排除法加找对应。所以假如在做题时碰到了相近选项的话，只有一个可能—那就是我们对阅读文章的理解还不够充分，应该静下心来认真的再读一遍这个文章，看看自己有没有漏掉什么信息，这样有很大的机率能够做出来这道题目了。
– 最后6选3怎么做 / 有没什么方法推荐？
哈哈，每次最后六选三的题目确实会给我带来很大的困扰，不过因为我做题速度比较快，所以每次做到最后总结题的时候都会剩下不少的时间。这样子的话，我就可以返回去把每一个我觉得有争议的选项都在原文找到对应的句子，然后仔细再看一遍，再来做决定。
听力部分
– 听力怎么判断重点信息？
在做听力的时候判断重点信息和考点是一个非常重要的技能，因为不然的话，我们在听对话/讲座的时候就会没有头绪，不知道应该focus什么？LAB的老师教我应该专注听一些转折或者重点的条理性词汇，比如First, Second, However等等，或者是事物发生的原因/结果/过程。
– 笔记方面有没有建议？
哈哈，我觉得做笔记的多少主要都看心情。我个人倾向于听conversation的时候少做一点笔记，因为conversation的故事性比较强，很多时候就算不记笔记也可以回忆起来事情的起因经过结果；而当听lecture的时候就稍微多记一点，因为lecture的概念大多都比较抽象，所以多记一点笔记有助于在做题的时候帮忙回忆
口语部分
– 觉得26分的口语和30分的口语有什么差别？
我觉得26分的口语跟30分的口语主要还是内容上面的差距。这两次我拿30分口语的考试，我第一题的内容明显比之前要丰满很多。之前考26分的时候，我大多是给一个理由，然后剩下二十秒的时间就给一个例子，而这次我的策略是是给两个理由，但是每个理由都会有非常多的evidence来支持。
– 对于想要突破25分的同学有什么建议？
我觉得主要还是要多大胆的说。我在美高呆了两年，觉得还是在口语的自信上面有很大的提升，毕竟不管是上课，还是平常的沟通都是用英文。所以假如我们在国内的同学也能够有这样的机会，那你们的的口语分数和能力肯定会进步神速。还有就是我觉得主要是要把自己投入到英文语感里面，就像老生常谈的概念一样，你要用英文思考，而不是用中文思考了以后再翻译成英文。
在这里我给大家分享一个我每次口语考试之前的一个小秘籍吧。每次口语部分开始之前不是有十分钟的休息时间吗，所以在那段休息时间的时候，我不仅会休息什么的，还会看看墙上有没有英文的字。如果有的话，我就会一遍一遍的读那段话。假如没有的话，我就会在脑海里面过一下之前背过的英文的文章，这样其实就像热身一样，不仅嘴巴调整到了说话的状态，也更加是使脑袋调整到了英文的那种思维。比如说我这次考119分的时候，当时休息室里面只有我一个人，所以我就对着墙上那个假如地震了，或者着火了，或者有枪手袭击怎么应对的那个牌子读了十分钟。
写作部分
– 从25分到30分自己做了什么调整？对遇到类似情况的同学有没有什么建议？
其实我感觉25分跟30分这两次考试并没有什么不一样。主要还是在受到了第一次出分的打击以后要调整过来心态。因为我知道以我的实力，是肯定可以考满分的。所以说还是要保持一颗平常心，在考试之前该怎么复习就怎么复习，然后又不要七想八想，而更多的是把注意力放到准备下一次的考试里面。还有就是我考25分那次之前，一般在练习的时候独立写作我都会写1000多个字。当然，这样也不是不行，但是现在想想的话，我个人还是建议写少一点。不是说我们没有能力写那么多字哦，而是说就是说可能写少一点，会让我们能有更多的时间思考，所以观点也会更加充分，而且还会有更多时间来检查自己的语法等等。
– 觉得自己擅长的展开方式是什么（举例 / 因果说理 / 对比说理等）
我觉得我比较擅长的展开方式就是说理吧。独立写作我每次会分三个段落，每个段落都会有两个观点，每个观点都会有大概两到三句说理，然后有时候甚至更多，然后以后一般就是一个例子。每一次在说理的时候，我都会把读者当做一个小孩一样，从头到尾非常明确地把这个我的观点阐述给他，确保所有人都可以理解。还有可能就是我的例子部分吧，因为我本人比较喜欢Creative Writing，所以说我的例子里面经常会有一些情感或者环境描写。
关于考场
– 两次考试 一次在深圳，一次在北美，觉得体验上有什么不同？
大概就是北美考场人会少很多吧。像我在广州考场考试的时候，光是广州外语外贸大学一个考点就分有十几个分考点，而每个分考点又有100个人左右。我在美国考试的时候，不仅考点要少很多，而且当时跟我一个考场的就8个人，所以我感觉人少会没那么紧张。
关于能力
– 平时自己提高英语能力方式是什么？
去美高之前的话，主要还是读书背单词吧。我个人比较倾向传统的学习英语的方式，所以从小学五六年级开始我就在上英美文学方面的课程，一直到上美高前还有保持阅读的习惯。记得有一段时间每天中午晚上放学回家后，都会抱着iPad听正在读的原著的录音，对听力也有很大的提高。在六年级左右，我大概已经读了好几本英文无删减原著了，例如月亮与六便士，暮光之城，饥饿游戏，哈利波特，万物简史（部分）等等。当然，在申请美高之前备考的那一段时间，当然就是背单词和多做题了。虽然这种方法不是很令人愉快，但确实十分有效。现在在美高的话，阅读的任务就更重了，所以这次准备考试也就没什么必要特别提高英语能力了，就是做了些TPO练习就上考场了。
– 觉得去美高前和去了美高以后，有什么不同？
对个人的个性，独立能力这方面不说，我个人感受最深的还是英语语感和逻辑的增强。这次在准备考试的时候，我翻看了一下几年前老师给我上托福课的时候的笔记和课间，发现当时有很多做题方法都没有办法完全理解，但是现在（可能是因为大脑相较之前发育了不少的原因吧）感觉如有神助，对语言，对逻辑的理解力强了很多。
以下为托福4科目老师对于Charlie 的印象
阅读老师 | 唐峰
上课和模考发现Charlie本身阅读能力很好，长句结构和句间逻辑都很清晰，一般错主要是词汇题方面不太拿得准。另外我印象比较深刻的是他备考的认真，做对了题但不太确定的或者对参考答案有疑问的都会拿出来讨论，提出自己的看法。
听力老师 | 张颖 （Domino）
Charlie听音辨音能力很不错，课前测试听力时笔记中基本能把大多数重点考点记到，但做题还是会出现失误，主要是听和做笔记的目的性不够强，没有主动先判断和抓考点的习惯。并且，有的题目是被干扰信息影响导致失分。这也是大多数能力可以碾压托福听力但分数不能实现30的同学的共同问题。
课程中我们把每个考点的特点和信号词都梳理和分析清楚，并配套考点段落分析训练来强化主动分析和判断考点的习惯，解决了细节题出错的问题。同时把干扰信息和正确答案的特点也细细分析系统化排除法结合做题，Charlie 惯于失误的主旨题也就不是问题了。
口语老师 | 孙荪 （Sun Sun）
Charlie 本身的口语功底是很不错的，语音语调比较标准，表达用词也很地道，能看得出来在美高磨砺了一段时间，整体口语的流畅度和自信度，比起以前，都有着很大的进步。通过上课，发现 Charlie 之前一直卡在26分瓶颈的原因，主要是回答的内容和高分的需要有一定的偏差。比如部分题目一开始没能马上给出合适的理由，内容的有效细节不够丰富，或者偶尔出现有想法但是规定时间没说完。明确问题后，我们短短12天针对性地练习和讲解，配合 Charlie 课后高质量的练习和修改，终于突破瓶颈，口语满分而归。
写作老师 | 唐双云 （Hugo TANG）
Charlie 的写作最戏剧性的是在ETS 官方模考的时候，因为字数写的多（一次1000 左右，一次900 左右），e-rater 几次都只直接给大作文0的判分。这个肯定是ETS 自己模考系统的一个bug， 但是心理多多少少还是有一定影响的。当然这个也是一个很少见的烦恼。如果能有展开能力，打字速度也可以的话，还是不用克制自己，点题，又写清楚了，不可能不给高分或者满分的。
LAB 团队介绍
本文源自微信公众号:LABcircle