前面提到了，托福听力分数20以下的时候我们要提到的是对于文本的听力的能力，那时候用听写是比较好的。
而20-25 阶段的时候是对于出题点的了解，也就是这个阶段去谈论题型，分析结构，或者明确正确答案的出题点是有意义的。
在25+的时候，要提高的就是对于错误答案的分析了，换句话说能稳定到25以上的同学（得稳定到25+，不是偶尔），对于文本的掌握不管是怎样的话题都是能感受到自己是听懂了的，只是对于一些有一定干扰性的选项的掌握不是特别好，换句话说对于考题的分析不够，主要是对于错误答案会有怎样特点的分析不够，导致分数没能突破到28+。
当然几个维度（即 1. 听力能力提高，2. 对于正确答案分析/结构分析和，3.对于错误答案的分析）不见得要一步一步绝对分开，也可以在提高能力的时候去了解下题目可能是怎么出的。
如果提高托福听力成绩来说，哪怕在提高能力阶段，最有针对性的是托福自己的考题。虽然可以兼顾一些泛听材料，但是精听建议还是用托福的考题文本。
而因为第一阶段提高能力时候用的材料和第二三阶段用的材料是一样的。所以高效的方式是可以打破阶段的隔阂，在提高对于文本的了解的同时可以提高对于题目的了解。
所以在LAB 的听说写系统里面加了一个小心思。在听写或者听说的同时，可以看到考点句和对应的考题。
无考点的听写或听说界面
遇到有考点的句子，不同于常规的句子，会会显示为黄色背景：比如下面的段落6这个句子就是考点句
更贴心是，鼠标或者手指触发这句子，就会显示题目和选项
我们在做精听的时候经常会迷失在内容里，也就是在听，但是不知道听的这个内容会怎么考。对于在主要提高能力阶段的考生来说，这个也没什么，毕竟最重要的是提高对于每一个声音的敏感度。
但是毕竟最后还是要针对考试去提高的啊。所以希望这个把考题和文本精听嵌套在一起的小设计，对大家有用。
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